2014年1月3日 星期五

小薑談字型:英文字型的大分類

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新北公益圖書館 自由取閱免還書

Source: 國語日報

新北公益圖書館 自由取閱免還書

楊惠芳/新北報導

 借書可以不用還!新北市政府結合學校、社區推動的首座「公益圖書館」,昨天在中和國中擴大啟用。市長朱立倫表示,公益圖書館是閱讀推廣策略,更是社會信任工程,一個完全沒有管理員、借書手續及借期的新措施。

 朱立倫說,公益圖書館的書籍可以拿回家看,也可以在學校看,甚至不還也沒關係。同樣的,如果家裡有一些好書不想再「獨享」,可以拿到公益圖書館與大家「共享」。他鼓勵里長與學校接洽,讓公益圖書館遍地開花,市民可到校園借書、看書、還書,還可以捐書。

 教育局長林騰蛟表示,公益圖書館的發想,源自於「開放校園」的觀念,以前校園只開放給民眾運動、舉辦活動。現在學校師生及社區民眾都可自由取閱公益圖書館的書籍,不必經過借書手續,也沒有借期限制,採榮譽制度。

 目前公益圖書館藏書約有三千本,中和國中校長丁澤民說,為了滿足社區民眾的需求,學校以購買二手書的方式,補充類型比較少的書籍,讓幼兒到老年人都有喜歡的書可借閱


聯合報:「公益圖書館」中和國中揭幕 開放民眾借閱

2013年12月5日 星期四

全國語文競賽揮毫須依教部標準字體

Source: 國語日報

全國語文賽登場 寫字大變革 揮毫須依教部標準字體 否則扣分

張彩鳳/臺中報導

睽違六年,一百零二年全國語文競賽昨天再度輪由臺中市主辦,共有來自全國各縣市兩千零六十八名選手齊聚一堂。其中寫字項目有重大變革,就是選手在書寫時,必須依照教育部標準字體,否則將扣分,並請來書法大老杜忠誥擔任總評判長。杜忠誥表示,這次是「玩真的」,賽前有宣導,並用紅字標示出這項變革,因此評分時一定會貫徹這項決議,以示公平。

杜忠誥說,雖然部分書法界人士站在美感立場,以及書法是傳承已久的藝術,應保留原來的書帖及趣味,但既然是公平競爭,加上教育部公布標準字體,理當依照規定才是,因此已與所有評審達成共識。

禮拜一 or 拜一?

泰北的小朋友喜歡講拜一拜二
一直以為是他們在聽後模仿上的遺漏
後來他們告訴我是香港的老師這樣說
我也在泰北的教會看到使用拜一拜二描述的課程表

直到搜尋母語教材時看到客語教材中使用拜一拜二
才發現閩南語中也是拜一拜二
這~語言到底是怎麼流傳的呢?

但回頭查了粵語辭典
怎麼粵語又是用「禮拜一」?!

2013年11月14日 星期四

台灣首部35mm電影 失蹤50年後尋獲

Source: 公視新聞網

電影界遍尋不著的台灣第一部35釐米台語片「薛平貴與王寶釧」,最近終於找到了,台南藝術大學在苗栗進行田野調查時,從老放映師的倉庫裡,發現了這部分為三集的台語電影,而且發現的還是客語發音的版本,這部歌仔戲電影的重新出土,將為台灣電影史提供更多的史料。

這部民國45年,由導演何基明以35釐米底片拍攝的台語歌仔戲電影「薛平貴與王寶釧」,是台灣第一部35釐米的電影,也是第一部賣座的台語片,不過這部在台灣電影史上有重要意義電影,卻消失了半個多世紀,遍尋不著,但最近,南藝大在一次苗栗的田野調查中,卻意外找到了失落已久的膠卷。

==台南藝術大學音像藝術媒體中心 主任 井迎瑞==
這是台灣第一部
35釐米所拍攝的台語影片
但是它是以歌仔戲的方式呈現的
在這部片子引起很大的轟動之後
又連續拍了兩集
所以一共是123共3集
這3集我們全部都找到了

失而復得的電影膠卷,早已生繡毀損嚴重,透過現代科技的修復,終於重現當年的影像,但這部台語歌仔戲電影卻是客語發音,更讓研究團隊驚訝不已。

==台南藝術大學音樂紀錄與影像維護研究所 助理教授 曾吉賢==
我們發現的地方是在苗栗
老闆說 有些很賣座的電影
會特地為了桃竹苗地區
再配上客語版
可是這個客語版
不只是語言的客語版
連裡面的歌仔戲的唱腔
都是用客家大戲 樂器是用八音
這更特別
過去發現的台語電影裡面
沒有是這樣子的形式

團隊已經修復完成了第一集92分鐘的膠片,也將進行影片數位化,這部當年轟動全台,號稱台灣第一部自製電影,也開啟台語片風潮的「薛平貴與王寶釧」,不久未來將可風華再現,也為台灣電影史提供了難得珍貴的史料。
記者陳姝君莊志成台北報導

2013年11月6日 星期三

US debates the value of cursive script 書寫體還要教嗎?美掀論戰

Chinese source: 台灣立報
English source: Kuwait times

【美國埃利科特市法新電】科技時代人人都打字、傳簡訊,寫字的機會變少了,書寫體教學是否繼續納入課程在美國掀起論戰。不過,學習書寫體對美國馬里蘭州埃利科特市(Ellicott City)小學3年級學童來說,並非難事。

崔德菲亞小學(Triadelphia Ridge Elementary School)3年級學生杜本斯基(Oren Dubensky)和其他8歲大孩童花了6週練習基本筆劃後,已經學會寫字母I的書寫體。他說:「有時我喜歡寫字,這還算好玩。」同班同學史彭斯(Sophia Spence)說:「這就像是你再也不用寫一般字體,可以寫些特別的字體。」

科技日新月異,學童是否該學習書寫體,美國社會尚未做出定論。

南加州大學(University of Southern California)研究教育政策的助理教授波利克夫(Morgan Polikoff)表示:「美國寫書寫體的人相對較少。」波利克夫認為「沒有具信服力理由」,一定要將書寫體教學繼續納入課程。

洛杉磯麥洛斯大道小學(Melrose Avenue Elementary School)校長魯卡斯(Bernadette Lucas )說:「大家都在打字、打簡訊,書寫體就像是種消逝中的藝術。」

麥洛斯大道小學校董事會支出3千萬美元,添購蘋果平板電腦iPad供學生使用。邁阿密佛羅里達國際大學(Florida International University)教育學院學者戴哈特(Laura Dinehart)表示,書寫技巧強的4歲孩童上了小學後,數學及閱讀能力會較同儕優異。

加拿大調查顯示,學習書寫體的學童拼字及句法能力都比較優異。這項研究調查法語區魁北克省(Quebec )718名小學2年級的學童及教師。

2013年11月4日 星期一

Coursera

Here is a website for self-improving. Coursera
Below is their introduction from their website.


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