「正」想對你說：國語文教學─指導孩子預習

本文摘錄自 「正」想對你說：國語文教學─指導孩子預習

作者：林用正老師

1.從讀標題開始，自己開始預測文本內容

2.朗讀課文，而不是念課文，因為要能讀出情感和理解

3.朗讀課文後，還是會有字詞不懂的地方

4.用五個方法來讀懂這些地方

5.還是不大懂，就上課提出來討論

R：確實沒想過「預習」也要教，學生依此預習應該對課程進行與閱讀理解很有幫助。