親子天下：4步驟終止一哭二鬧三打滾

2013-10 親子天下雜誌50期 4步驟終止一哭二鬧三打滾

第一步：告訴孩子你想幫助他

平靜的告訴孩子，你想幫助他，但他那樣哭鬧，你聽不懂他在說什麼，請他用說的來表達，像是：「讓我幫你，但你用哭的，我不知道你想要什麼，用說的我才聽得懂。」「我會幫你，但你一直大聲吼叫，我聽不懂你想要什麼，用說的我才聽得懂。」

第二步：告訴孩子哭鬧沒有用

一旦孩子停止哭鬧，嘗試以話語來表達時，對他表明哭鬧沒有用，讚許他以話語來表達的選擇和能力，像是：「哇，你用說的，我聽懂了，哭叫是沒有用的，我知道你做得到。」「我就知道你能用說的，現在我了解你為什麼生氣了。」

第三步：指認孩子的生氣情緒

先平靜的指認孩子的情緒，幫助孩子了解，大人確實知道他的需要，有了這個步驟，孩子比較能夠聽進大人接下來要提的建議。你可以對孩子說：「我知道你很生氣現在不能吃餅乾。」「我了解你很失望今天不能買玩具。」「不能馬上玩積木你很生氣是嗎？」「我了解你很生氣媽媽得去上班。」

第四步：幫孩子找到平靜途徑

在孩子比較平靜後，告訴孩子他目前有的幾個選擇，導引孩子選擇，讚許孩子的選擇，像是：「坐在這張『等候椅』上等，下一個就輪到你吃點心了，你可以做得到的！」「你生日的時候可以買禮物，今天我們只來看一看，你要繼續看？還是要回家？」「吃完飯後，才吃點心，點心在這兒等你，你相信你絕對可以先吃飯再吃點心。」

天下雜誌102年度希望閱讀 百本好書贈書書單

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公視獨立特派員301集：金磚上的奇幻旅程(緬甸)

金磚上的奇幻旅程(緬甸)

政權改變，緬甸有如重新發動的火車，金磚上的窮國，如何擺脫貧窮？
雖然緬甸具備各種先天優異條件，但是在國際貨幣基金會的統計中，2011年緬甸平均每­人所得只有1325美元，在東南亞國家中敬陪末座，這個結果與緬甸內部長達半個世紀的­軍事獨裁有關。過去50年，緬甸內部紛亂難平，卻在2011年有了戲劇性的改變。軍政­府將政權轉交給溫和開放的政黨，現任總統登盛也開始了一連串的改革開放政策，緬甸就像­一部重新發動的火車積極想在東南亞國家中嶄露頭角。

另一種管教的可能︰修復式正義

另一種管教的可能︰修復式正義

修補被害人與加害人的關係，讓加害人主動提供對被害人更有意義的彌補方式。

千田琢哉《序文若有趣，總之先買下來》

本文摘自天下雜誌出版《讓自己自由：20歲的學習力與未來成就大大相關》
原載Cheers快樂工作人雜誌《把「但是」掛嘴邊，就失去成功的機會》

我坦白說吧。常在書店站著讀書的客人，不會是有錢人。有些人就算在書店看了一天的書，最後卻連一本也沒買。這並沒有觸犯到法律，但久站讀書的客人，是竊取智慧的人。

有錢人雖然喜歡去書局，不過他們總是很快就決定要「買下來」。在金錢方面吝嗇是不好的，在時間方面吝嗇比較有意義。

我並不是指這些人因為有錢，所以才買書。我的意思是，在還未功成名就的貧窮時期，若能夠買書，那麼之後將會成為有錢人。成功的人若已經成為有錢人了，還能夠持續買書學習，那麼將會更為富有。

道理就這麼簡單。

要如何立刻了解並決定，這本書有沒有購買的價值呢？

這本書有沒有購買的價值、有沒有閱讀的價值，只要根據序文內容來決定即可。

所謂序文，是作者寫給讀者的、充滿熱情的情書。若作者無法傳達出這點，這本書的出版就沒有意義了。因此序文是整本書去蕪存菁、絞盡腦汁的結晶。

也就是說，世界上沒有任何一本書，即使序文很無聊，書的內容卻會從中間突然變得有趣。就像電影開場後的十分鐘，是導演最貫注心力的部分。相信喜歡電影的人，都能夠認同這點吧。

請回想最喜歡的電影，剛開場的那十分鐘。相信各位會察覺，故事的精采片段，都凝聚在最開始的十分鐘以內。若以書來比喻，就是指序文部分了。